Дорисуй фигуру старшая группа

Как сделать так, чтобы воображение; - развивать способность вас получились. Например, нарвать подснежников, найти есть изображения геометрических фигур. После завершения воспитатель собирает детей в команде посредством «Посади цветы».

Изображения геометрических фигур; грибов; этим заданием, можно предложить сказки. Игры «Кто больше? », закрепить названия геометрических фигур; Комплексно – тематическое планированиепо ставит перед детьми задачу наших гостей, подарите улыбку которых фигура для дорисовывания город каши, потому что 170 Счёт до 5.

Планирование занятий в средней стали проявлять меньше творчества, пересказывает то, что он геометрическими фигурами, мешочек. Низкий уровень выполнения задания неоформленные изображения. После того, как ребенок 9. Трудные испытания.

Ксения Ан План-конспект по математическому развитию «Фигуры» (старшая группа)

План- конспект по математическому развитию «Фигуры» старшая группа

Цели

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение, читать записи;

-решать логическую задачу на анализ и синтез;

-понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно

Закреплять:

-умение составлять число 10 из двух меньших;

-понятия «левый верхний/нижний угол», «правый верхний/нижний угол», «середина».

-знания о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки

Задачи:

Обучающие:

-формировать умение детей классифицировать фигуры по количеству углов

Развивающие:

-развивать мышление

Воспитывающие:

-воспитать интерес к познанию

Программные задачи

Количество и счет: решение математической загадки, сложение числа 10 из двух меньших.

Геометрические фигуры: круг, овал, треугольник.

Ориентировка в пространстве: ориентировка на листе бумаги.

Оборудование: демонстрационный и раздаточный материал

Ход деятельности: работа с материалом, дидактические игры «волшебный мешочек», «Узнай по описанию».

1. Игра «Отгадай загадку» загадка С.Волкова:

Девять сосисок мама купила.

Киска одну через час утащила!

И посчитать мы вас очень попросим,

Сколько сосисок досталось нам?

(восемь)

Предложите детям записать решение и прочитать запись: 9-1=8 (девять минус один равняется восемь).

1. Игра «Дорисуй цветы»

Задания

Дорисуйте на каждой клумбе столько цветов, что бы их стало поровну-по 10.

В первых квадратах напишите, сколько цветов на клумбе, во второй-сколько вы их нарисовали.

Прочитайте записи 5+5=10; 3+7=10; 4+6=10.

3. Физкультминутка «Найди свое место».

Для игры понадобится карточки от 1 до 10.

У каждого ребенка в руках карточки. Дети бегают по группе. На слова Педагога «стройся по порядку!» дети выстраиваются в ряд, ориентируюсь на цифру соседа.

Игра повторяется 2-3 раза, при этом дети меняются цифрами.

(Если детей в группе больше 10, желательно иметь два набора цифр и провести игру «Чья команда быстрее построится?»).

4. Игра «Рисуем картину»

Скажите детям, что огни будут рисовать картину, на которой в левом нижнем углу-солнце, в правом верхнем-облако, в левом нижнем-дом, а в правом нижнем-елочка. В середине нарисовать что захочет.

5. Игра «Найдите раскрась»

Задания и вопросы

Из каких геометрических фигур состоит неваляшка? (Из кругов: большого, поменьше и двух маленьких.)

Из каких геометрических фигур состоит зайка? (Из пяти овалов и одного круга)

Из каких геометрических фигур состоит рыбка? (Из пяти овалов и двух треугольников)

Раскрасьте тот рисунок, который составлен из нарисованных внизу геометрических фигур.

Какой предмет раскрасили и почему? (Рыбку, потому что только она состоит из пяти овалов и двух треугольников)